饭桌上，三人又回到了下午的话题。

“文文，你认为发生这件事的深层原因是什么？”叶天问道。

文文转了转手中的酒杯，抬头看了一眼叶天：“大书记，你认为呢？”

叶天没好气地白了文文一眼：“一口一个‘大书记’，你是纯心气我是吧。我说，文文姐，我可没招你惹你。”

张宜在一旁巧笑倩兮。

文文“扑哧”一笑，也觉得自己有些过了，连忙说道：“好了，好了。算我错了，还不行吗？一个大男人和我这种小女人计较什么？”

“你的问题，让张宜给你说说。她对这方面的研究可比我深。”

张宜看了文文一眼，对着叶天说道：“叶书记。”

“出来吃饭，大家就是朋友，叫我叶天就行了。而且这次的事我还要好好地谢谢你呢。没让我一直蒙在股里。”叶天的话语非常的真诚。

张宜笑了笑，内心觉得叶天这个人真的很不错，十分平易近人，而且处理问题也非常果决，不象有些领导不是给你踢皮球，就是一拖再拖。“我觉得主要是行政和法律两方面的问题。行政方面的问题，叶书记，哦，不，叶天你应该明白，和其他机关没什么两样。”

张宜抿了抿嘴又道：“法律方面。我觉得普法力度不够是一个问题。而另一个问题呢，却又与行政搭上了钩。到底是行政制度大，还是法律大？现在的学校领导以及教师都普遍有这种认识‘在行政制度下定的规矩就是正确的，就是合法的’。归根到底，他们把行政和法律给完全扯到一块儿去了。”

“就拿这个案子来说吧。那位班主任鲍老师一定认为自己做得没错。她在管教自己的学生嘛，偷了东西还得了？她当然有权利把这件事情给调查清楚。而且她理所当然地认为体育老师的话肯定没错，那儿就连若一个人，不是连若拿的还会是谁拿的。所以她就一口断定是连若（偷）拿的。按照她的认识——这很符合逻辑。她作为班主任，既然班里出了这种事情，她自然要管。她也自认为自己没有管错。在没有任何证据，只凭主观臆测，她就‘诬陷’是连若偷了手机。在分析一下，她凭什么认为自己能管——她认为自己是教师，学校行政上赋予了她这个权力。”

张宜摊了摊手，摇了摇头：“那位班主任认为学校行政上赋予了她处理这个事情的权力。可只要懂些法的人都知道，她甚至是学校都没有权力处理这件事。这里就牵涉到一点——行政权力被无限制扩大，逐渐侵入了司法权的领域。”

文文补充道：“前些曰子不是说教育部取消本科生不能结婚的禁令了嘛。我看这就是一大胜利啊。”

叶天点了点头：“以前都说‘政策高于法律’。这些年通过国家的努力，这点算是解决了。以后嘛，应该是行政和法律这两个方面进行跤力了。”

文文插了一句嘴：“我觉得教育部的权力实在是太大了。以至于下属学校的权力也大的过分。在我上大学时，就觉得这点很不对头。为什么学校有权直接开除在校外同居的男女学生，而且还不给学生解释分辨的权利。学校凭什么认为它的处理决定是正确的？它又是通过什么方法来调查取证的？这个调查取证是否侵犯了学生的隐私？最为关键的一条，以前若是和学校对簿公堂，这种案子学生十有八九还会输。现在稍微好一点，输赢比例在五五开。”

叶天揭露了一个比较深层的原因：“教育部和学校管的都是人，而不是物；管人的，尤其是管的人多，这个权力就要相对来的大一点。”叶天微微一笑：“这只是我一家的猜测，你们可别给我报道出去啊。”

“知道了。不会把你给卖了。”文文撇了叶天一眼。