杨国华在办公室里仔细翻阅挑拣着学生们交上来的征文，眉头微微皱起，新园小学的教学质量实在是差得可以，她曾经在市重点校里实习过，重点小学的孩子们写出来的作文不仅语句通顺，还充满了许多华丽的辞藻，相比之下新园小学的学生们这些字迹丑陋，错字连篇的作文，简直是不堪入目。

她是今年刚从师专毕业分到新园小学的，以她的能力本来可以到重点校或是中心校任教，但没想到最后被几个成绩不如她，背景却比她牛得多的同学给挤了下来，对于这样的不公平，她的心里不是没有怨气的。

这股怨气让她格外看不惯那些家里有背景的人，当然在新园小学这样的学生很少，于是这种情绪就转化为她对弱者格外同情和怜悯。

当她从若干幼稚可笑，甚至通篇错字语病的作文中读到一篇字迹工整，朴实无华的作文时，她被深深感动了。

夏遥？她想起来了，那个小女孩并不起眼，但前辈那不屑的样子给她留下了很深的印象。

记得那个笔直地站在教室外的小女孩，穿着破旧的衣服，在新园小学这样穷人扎堆的学校，她也穷得特别抢眼，但是给她留下深刻印象的还是她挺直的腰杆和平静而坚定的眼神。

没想到这孩子身世坎坷，却这么坚强，这样的人让人感动也让人怜惜，当下她就毫不犹豫地决定将夏遥的这篇文章报上去，毕竟无论是文笔还是真情实感，这篇作文都写得无可指摘，甚至她连接下去读其他学生的作文都没有了兴趣。

这样好的孩子，这样感人的故事，应该要让她得奖！在她看来真情实感要远远胜过那些用华丽辞藻堆砌出来的空洞作文。

但她心里也知道新园小学参加这种征文比赛，十有*是陪太子读书，这些奖项大都已经内定好了，夏遥的文章送上去，估计评审们看都不看一眼内容，直接看个报送小学，就把她给淘汰了。

得想个办法，起码要把她送进初选，让更多的人有机会看到这篇作文。

杨国华在学校里就是极讨老师喜欢的学生干部，无论是和老师还是同学的关系都极好，她被分到新园小学有不少人都为她扼腕叹息，她却很聪明地将自己的怨气隐藏得很好，所以就算她毕业了，工作也不够好，但在同学群里还是一个很有话语权的人，甚至就连那几个抢了她饭碗都对她抱有某种程度的敬畏。

于是她在群里把夏遥的遭遇简单说了一番，又附上了夏遥的作文，其实她对夏遥的情况并不了解，很多时候在叙述上加上了自己的感*彩，这种如知音体一般的叙述方式，再加上她将夏遥的生活渲染得极度悲惨，很快就赚取了一票人的眼泪。

杨国华加入的群里活跃着大都是初出校园为人师表的年轻人，抱着教书育人的满腔热情，最容易被感动，很快夏遥的故事就被他们各自转发出去，甚至有人提议要去看望关怀这个可怜的小女孩。

杨国华是个聪明的人，她很快就从这件逐渐发酵的事情中，嗅到了自己人生转机的味道，如果她运作得当，很有可能初出茅庐的她能够得到大众的关注，这对她将来的事业无疑是极有帮助的，无论结果如何，她都觉得夏遥是一个值得她好好关注的人。