“好，老大，你也早点休息吧。”

星期一上午，教育局黄明打来电话，他是为省报报道学校的事，说李局长已看了报纸，要求学校做好后继资料建档，将上次的宣传展示更新，迎接可能会到学校的记者和上级领导。

下午两节课后，学校召开教职工会，杨一民正式宣布了上周五行政会议的人事变动决定，并让总务处按年级组调整办公室，自己和任成发、刘志明三个人分别作为初三到初一的蹲点领导，让其他处室领导蹲点其他教研组。

大家之前没有消息的是奖金分配方案发生的重大变化，首先是课时津贴，原来是每节课三元钱，杨一民提高到五元，行政和年级组、教研组长的岗位津贴按工作量计算，所以相应提高了津贴。二是奖惩的方式和额度，变化太大，而且数额很大，比如上课迟到一次扣20元，五分钟以上扣40元，检查教学准备不足，也要扣多少等；三是年级组被授更多权限，补课费不再上交，专款专用，只发给相关人员，学校还要拨专门经费，对每次上级考核中有进步的学科进行奖励等；四是重点班学生机动名额的竞争和奖励制度，让没上重点班课的老师也有获得奖励的机会。

内容很细，但这一决定却是他在上午召开的临时职工代表会上宣布并举手表决了的，职代会中有近多半是行政，自己的意图大家已经知道，今天将初稿让大家看了，基本没有多大异议，很多人来不及细细品读，杨一民办事很快，十分钟不到就让大家表决，结果全部通过，这也算是学校的一份正式文件。

会后，他让叶雯雯到自己办公室，林娟让自己不能开发她的身体，但开发她的工作能力和热情还是应该的，毕竟才毕业不久，有热情，思想的束缚要少得多，而且除了工作，平常也没事，多压点担子，既是锻炼，也是给自己一些分担。

叶雯雯到办公室，明显就有一种热情，她大方地坐在杨一民的对面，说道：“杨校，请吩咐。”

“叶老师，学校的宣传工作以后你多cao心，文章以后你写吧，现在有一个紧要的事，你结合上次我们学校的宣传展板，把李局长来校视察的情况结合在里面，重新考虑新增内容，要做到图文并茂，结合省报报道的李老师写的内容，好好考虑，越快越好。”

局办公室打来的电话用意很明显，就是让学校要将李局长关心视察学校的内容增加到里面。

叶雯雯说道：“好，我马上去做。”

“叶老师，你把今天下午开会我说的教学改革方面的内容结合一下，下来和李老师商量一下，我们无法回避过去，总得憧憬未来吧，让我们用现在的行动来展示我们在努力，在改变。”

这个内容的确不好写，或许叶雯雯也想到了这个问题，回答得没有刚才那样痛快了，“好，杨校，我写好了马上给你看。”

学校的宣传工作是做给大家看的，不外乎三类人，一是每天都在学校的老师和学生，二是学生家长和普通老百姓，三是各级各类领导。

这三类人的作用却完全不一样，老师和学生看，是将自己生活中存在的情况条理化和放大化，找出其中的闪光点，让大家了解或者学习；学生家长和老百姓则是通过了解，对学校产生信任，有了信任才能来读书，交钱的时候才能自觉，送学生来读书时才能放心；而各级领导或者媒体，则是将最好的一面展现出来，让他们认可自己做法的创新xing、实效xing和榜样xing，将现象梳理成规律，将措施总结为经验，将平淡转化为独特，从而提高学校、学校的领导和教师的社会肯定度。

当然，这样做对校长来说，就是粉饰自己，给自己树碑立传，给自己的仕途增加晋升的砝码。要想晋升光靠这个是不行的，没有这些也是不行的。

叶雯雯刚出门，杨一民就听到了敲门声，抬头一看是郑教师，他说道：“请进。”