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再启人生之重回745

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既然出院了,就得回学校上课了,这让何育华很不适应。首先就是,一大早就起床上课。天阿!从上大学以来,自己何曾起那麽早,还得上一整天的课,尤其是早上还要开升旗典礼,要升旗。先在走廊排好队,然後一队队的进场,退场也是。唯一值得安慰的事情是,现在他还是国小二年级,目前只上半天课。

第二,自己就读的国小,台南开源国小,离自家的眷村还蛮远的,而且自己还是走路。人真的都是有惰xing的,以前走路走习惯,不觉得怎麽样,後来改骑脚踏车,活动范围广了,也习惯去哪都骑脚踏车。後来出社会,改骑机车,活动范围固然更大了,但是也养成了惰xing,哪怕再进都要骑机车,要改骑脚踏车都不习惯,更何况现在一下改成走路。但是不习惯又怎麽样呢,也不可能要爸妈天天接送自己上下学,再不适应还是得学着习惯。

第三,最重要的事情是写作业,,数学的还好,虽然无聊但是简短,就怕国语,国语的作业特别无聊,都是反覆得抄抄写写,对一般学生来说,或许有必要,因为可以透过抄写让学生记住生字。可是他哪需要阿。这些问题都必须一一解决。

学校的课既然上不上都没必要了,何育华决定利用上课时间自习一些科目。比方说英文,或是看些优良的课外读物,虽然有点麻烦,但是又不算太麻烦,因为从小到大,他没有为身高烦恼过,他通常都做比较後面的位置。可以躲过老师的视线。至於作业,那就看成绩了。反正现在已经快要升三年级,到时後用成绩说话。

上下学得路程,他没打算让家人接送,打算用跑步的,就当锻链自己了。可是要他每天这样跑,似乎有点困难。他不是非常喜爱运动的人,应该说他讨厌运动。除了一部分是好意恶劳的关系,一方面是何育华自认为是天xing。因为他做过心里测验,测验结果很明白的说,他是个长於理论厌恶劳动的人,这点似乎蛮准的,他张口就能讲出很多大道理,但是就是很讨厌运动。

打开了行事历,虽然之前乱搞,搞到住院。但是他不是白研究这个行事历,这个行事历叫随身特助,似乎功能不是简单的行事历,之前试过的,时间到了,他会强迫你去做什麽事,等於是变相提醒你。

何育华仔细研究後,发现这个以小时为单位划分的特助系统,似乎可以往里面添加东西,他尝试着在每天上下学得时候,加上了用小跑回家的注解,加上去以後,他等着看後天上学会不会照着设定,强迫自己用跑得。如果真的可以,那真是太棒了,可以一劳永逸的解决自己不喜欢运动的问题,运动对身体好,这是大家都知道的,可是他就是讨厌运动,也不是都不动,每每三分钟热度,热完就算了。如果可行,单单这项功能,就比什麽提高智商来的重要了。

第二天,何育华气喘吁吁的跑进了教室,实验证明,这设定真有效果。何育华一边喘着气,一边到座位上,「等等把这设定建档,以後上下学就不用自己设定,每天都会用跑得。」何育华喃喃自语的说着。『阿华,你怎麽了,一大早就喘程这样,你病还没有好嘛?』说话的是何育华的好友,王忠平,看何育华一大早就揣着气,还低声的嘟嘟囔囔,怕何育华是不是病还没有好,关心的问道。『我没事,你放心,我好了以後才出院的。』

能再看到自己生平第一个好友,何育华很高兴,两人都是住同一个眷村,一个头一个尾,每天放学都是一起回家,当时很是要好,在何家搬家後,两人才断了连络。王中平家给他印象最深的就是他那套迪士尼童话,让他好羡慕,经常跑到他家去看。

小二的课程真的是蛮简单的。说起小学的课程,恐怕很多人都记忆犹新,像国语课本,爸爸起床看书报,妈妈起床勤打扫,还附上插图,妈妈穿着旗袍在花园里给花浇水,爸爸穿着西装在桌前看报纸。长大後回想起来,真是觉得蛮好笑的,谁在家里还穿旗袍和西装阿,更何况,家里有西装和旗袍的家庭没几个吧。

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