“行了，坐下吧。”廖学兵摆摆手道：“大家听到了没有？这就是表达能力的区别，虽然蒋连钱同学的初恋似乎确有其事，但我们都不知道他在说什么，完全是一个人好像老太婆似的絮絮叨叨地说话，沉浸在自己的故事当中，旁边人却听不明白，他们有过怎样的往事，产生了什么样的感情，最后谁变了心，谁又伤害了谁，这些都没说清楚。词汇量有限，不能细致地进行表达，简单重复的词语明显地***了语言的表现力。至于那个馒头，我一点也不觉得感动，你们看，多假，多生硬！要是真有这么好，我也可以到街上用一个红薯骗一个老婆回来了。你要真这么写，高考阅卷老师非把你抽死不可。”

大家哄笑声起，蒋连钱面红过耳。但老廖这番话可说得浅显易懂，恰到好处的解释了作文的一些方法，同学们纷纷有所触动，急忙掏出笔记在本子上。

廖学兵继续说道：“不在沉默中爆发，就在沉默中***。一篇好的作文必须要有能够感染读者的情绪包含在里面，除非你是写说明文以及领导讲演稿，我想高考作文不可能是说明文。蒋连钱同学，在讲述你的初恋的时候，背景、人物、事件缺一不可，才能让人听得明白，比如你一开始可以先讲初恋对象的身材，啊，细嫩的大腿，圆鼓鼓的***，读的人一看，自然会在脑中联想，他的女友身材真棒，这么一来自然就引起读者的注意了。”

同学们笑声不绝，蒋连钱低声辩道：“胸大算什么，重要的是她的气质那才叫好。”又有人喊道：“老师，接下来应该怎么描叙？光是身材可不行哦！”

“这个身材，就要留点余地让你们的想像去发挥了，我只是负责起到一个引导的过程，不过你们可不能把蒋连钱同学的女朋友想像成自己的女朋友。”

同学们的情绪都被调动起来，几个懒洋洋的学生也一改往***的无聊，跟在后面大声叫好，如果这个新老师跟他们说说怎么泡妞那就叫绝妙了。

廖学兵正说得兴高采烈，教室的后门突然被人推开，大约有五六个人站在门外小声说话。为首的是一个三四十岁的中年妇女，她是秋山第二中学的教务处主任王春，身穿职业套装和高跟鞋，表情很认真具体，刻意做出的一点威严下还带着谦卑，可以看得出她面对的几个***都有些身份。

坐在靠近后门的几个学生清楚听到教务主任的对话，“组长，这是三年三班在上课……”王春看看手里的文件夹：“是语文课，课任老师严舟，呃……”她抬头看向讲台方向，见到一个不认识的人，略微露出一丝诧异。

教务主任陪同的那几个人西装领带，穿着十分工整，有模有样，看样子不是领导就是检查组。事实上也没错，他们是市教育局的检查小组，市局对一年一度的高考十分重视，因此派下小组检查各学校的高考筹备工作，学生的精神面貌、模拟考成绩、教师授课情况都是检查重点，必要的时候还会抽出时间专门听课。

检查组的人点点头，说道：“课堂还真有点热闹啊，我们一路走来，别班的同学都在埋头纪录笔记，比什么都静，这里气氛可不多见，不如我们就听听严舟老师的讲课内容如何？”